Учебно-методическая работа кафедры дошкольного образования, воспитания и предшкольной подготовки, обеспечивает качественную гуманитарную подготовку, а также сочетание теоретического и практического обучения студентов по установленным государственным общеобразовательным стандартам и квалификационным требованиям.
Традиционно в процессе обучения особое внимание уделяется индивидуальной работе, при этом учитывается богатейший опыт отечественной психологической науки.
Кафедра дошкольного образования, воспитания и предшкольной ведет активную и целенаправленную работу по обеспечению учебного процесса учебными и учебно-методическими пособиями, методическими рекомендациями и разработками.
Преподаватели кафедры регулярно совершенствуют содержание лекций, учебно-методических и контролирующих материалов, работают над обеспечением занятий актуальным и грамотно составленным методическим материалом, разрабатывают фонд обучающих и контролирующих методических заданий; обновляют темы контрольных, курсовых, выпускных квалификационных работ,
в соответствии с основными проблемами и направлениями развития современной науки и практики.
Преподавателями кафедры широко используются эффективные формы и методы, способствующие оптимизации учебного процесса, повышению качества обучения, активизирующие мышление студентов: лекции проблемного характера, деловые игры, кейс-задачи, диспуты, доклады и др..
Кафедра осуществляет учебный процесс на уровне бакалавриата, направление подготовки 44.03.05 «Дошкольное образования» и «Начальное образование», «Дошкольное образование» и «Специальное педагогика (инклюзивное образование), 44.03.02 Психология и педагогика дошкольного образования».
• Основные направления учебно-методической работы кафедры:
- реализация основных профессиональных образовательных программ по направлениям подготовки «Дошкольное образования» и «Начальное образование», «Дошкольное образование» и «Специальное педагогика (инклюзивное образование), Психология и педагогика дошкольного образования»;
- разработка содержания новых учебных курсов;
- корректировка содержания и методических материалов по дисциплинам дошкольного цикла, преподаваемых на кафедре;
- разработка и обновление учебно-методических комплексов дисциплин и материалов для промежуточной и итоговой аттестации;
- систематическое повышение квалификации преподавателей;
- своевременное оказание методической помощи преподавателям филиалов ГБОУ ВО СГПИ и педагогам ДОО;
- проведение вебинаров по дисциплинам дошкольного цикла;
- информатизация учебного процесса: формирование банка компьютерных презентаций по дисциплинам кафедры; разработка сайта кафедры общей и практической психологии и социальной работы;
- осуществление контроля качества преподавания учебных дисциплин (осуществление взаимопосещения преподавателями учебных занятий, проведение открытых занятия и обсуждение их на заседаниях кафедры).
• В соответствии со Стратегией развития системы образования Ставропольского края, учебно-методическая и просветительская работа кафедры направлена на улучшение качества социальной среды в крае, обеспечивающей наиболее благоприятные условия и стимулы для развития человеческого капитала, а также повышение его ресурсов. Учебно-методические разработки преподавателей осуществляются в соответствии с основными проблемами и направлениями развития образовательного комплекса Ставропольского края.
Средства ИКТ активно используются кафедрой дощкольного образования, воспитания и предшкольной подготовки для повышения знаний и мотивации обучения студентов. Всеми преподавателями кафедры на учебных занятиях, научных и воспитательных мероприятиях применяются разработки мультимедиа и интерактивные доски.
• Профориентационная работа
Одной из форм деятельности кафедры является профориентационная работа, которая активно осуществляется сотрудниками кафедры в течение всего учебного года.
Профессиональная ориентация как сложная система имеет многоплановые аспекты: социальные, экономические, психолого-педагогические, медико-физиологические.
Профориентационная работа кафедры дошкольного образования, воспитания и предшкольной подготовки осуществляется на основе научно обоснованной системы форм, методов и средств воздействия, ставящей в качестве специальной задачи изучение индивидуальных различий в способностях абитуриентов, их профессиональный отбор на специальности и направления подготовки института и своевременное привлечение обучающихся средних общеобразовательных школ к получению высшего образования.
Основной целью профориентационной работы кафедры является привлечение профессорско-преподавательского состава, студентов к активному участию в деле профессиональной ориентации молодежи, приведение образовательных потребностей абитуриентов в соответствие с рынком труда на основе личностно-ориентированного подхода и создание условий для формирования ими обоснованных профессионально-образовательных планов.
• Основными задачами профориентационной работы являются:
- организация и осуществление взаимодействия с образовательными учреждениями общего образования г. Ставрополя и Ставропольского края;
- оказание помощи приемной комиссии в качественном отборе абитуриентов института;
- изучение и прогнозирование перспектив формирования студенческого контингента ВУЗа;
- установление и укрепление постоянных контактов с коллективами школ, средних профессиональных учебных заведений, образовательных организаций;
- информирование об уровне образовательной деятельности ВУЗа.
• Основными методами работы кафедры по профориентационной работе являются:
- информирование - индивидуальное, групповое, массовое, непосредственное (лекция, беседа), опосредованное (средствами массовой информации);
- профориентационное консультирование;
- профессиональная, профориентационная диагностика;
- психолого-педагогические методы;
- проведение социально-психологических тренингов и мастер-классов.
• В рамках профориентационной работы осуществляется привлечение учащихся школ к участию в «Днях открытых дверей», научно-практических конференциях, вузовской олимпиаде школьников по психологии.
Кафедра дошкольного образования, воспитания предшкольной подготовки активно взаимодействует как с дошкольными образовательными учреждениями, так и со школами города Ставрополя:
МБДОУ д/с № 17, МБДОУ «Детский сад комбинированного вида № 67», МБДОУ детский сад №54, МБДОУ д/с №64, МАОУ лицей №5, МБОУ СОШ № 4,
Список дисциплин, закрепленных за кафедрой
• 1. Введение в педагогическую деятельность
• 2. Дошкольная педагогика
• 3. Культурно-просветительская деятельность в системе дошкольного и начального образования
• 4. Культурно-просветительская деятельность в системе дошкольного образования
• 5. Методика обучения и воспитания в области дошкольного образования
• 6. Методика обучения и воспитания детей раннего возраста
• 7. Методические основы преемственности дошкольного и начального образования
• 8. Научно-исследовательская деятельность педагога в ДОО
• 9. Образовательные программы для детей дошкольного возраста
• 10. Образовательные программы дошкольного образования
• 11. Организация игровой деятельности дошкольников
• 12. Педагогическое консультирование в ДОО
• 13. Педагогическое мастерство воспитателя
• 14. Преемственность дошкольного и начального образования
• 15. Проектирование предметно-развивающей среды ДОО
• 16. Проектная деятельность детей дошкольного возраста
• 17. Профессиональное самоопределение (индивидуальный проект)
• 18. Психолого-педагогические основы социального партнёрства в сфере дошкольного образования
• 19. Психолого-педагогическое взаимодействие ДОО и семьи
• 20. Современные технологии в дошкольном образовании
