Информация об основных научных направлениях работы кафедры начального образования

Научно-исследовательская работа кафедры начального образования  реализуется по следующим направлениям:
- проблемы начального образования в условиях информационного общества, профессиональное становление будущих работников системы образования;
- цифровизация как условие обновления содержания образования, становление «новой дидактики» педагогического образования в условиях цифровизации; 
- антропологические проблемы развития и воспитания ребенка в условиях современного начального общего образования; 
- проектирование инновационной деятельности учителя начальных классов в условиях реализации современных образовательных стандартов, мониторинг качества начального образования;
- методическая деятельность педагога начальной школы в условиях реализации современных образовательных стандартов;
- создание условий для саморазвития и самореализации личности младшего школьника;
- профессиональная педагогическая деятельность в сфере семейного воспитания; 
- современные технологии воспитания и обучения детей младшего школьного возраста; 
- детская одаренность в младшем школьном возрасте, педагогическая инноватика в начальном общем образовании;
- профессиональная самоорганизация будущих учителей.

Показатели публикационной активности и цитирования (в совокупности по кафедре):

• Количество публикаций в базе РИНЦ – свыше 350 наименований.
• Количество публикаций в изданиях из перечня ВАК – свыше 120 наименований.
• Количество цитирований по базе РИНЦ – свыше 1300 раз.

Уровень научного, профессионального признания сотрудников кафедры (награды, дипломы конкурсов и т.д.):

Гузева М.В. 
- Эксперт в сфере высшего и среднего профессионального образования; 
- Член жюри краевого этапа Всероссийского конкурса «Учитель года»;
- Член жюри вузовского этапа Всероссийского конкурса «Учитель года»;
- Диплом победителя II степени Международного конкурса научно-исследовательских и учебно-методических проектов в области педагогических и психологических наук (Interclover) за коллективную монографию «Диалектика нормативности и творчества в педагогической инноватике» (г.Нижний Новгород);
- Почетная грамота Министерства образования Ставропольского края за многолетний добросовестный труд в сфере образования Ставропольского края (2025 г.).

Кириллова В.И. 
- Почетная грамота Министерства образования и науки Российской Федерации за многолетнюю плодотворную работу по развитию и совершенствованию учебного процесса, значительный вклад в дело подготовки высококвалифицированных специалистов (Москва, 2011 г.). 

Колесникова Т.В. 
- Член экспертного совета краевого этапа Всероссийского конкурса «Учитель года».
- Эксперт-наставник участника Чемпионата по профессиональному мастерству «Профессионалы» в СК.

Колосова Н.В. 
- Член-корреспондент Международной академии наук педагогического образования (МАНПО); 
- Диплом Международной академии педагогического образования (INTERNATIONAL TEACHERS TRAINING ACADEMY OF SCIENCE) за высокие достижения в области научных исследований и активное участие в жизни Академии (2018 г.); 
-   Благодарность Российской академии наук за активное сотрудничество в реализации проекта «Базовые школы Российской академии наук» на территории Ставропольского края (2019г.).

Хохлова Д.А.
- Эксперт-наставник участника Всероссийского конкурса «Учитель года».

Кафедрой осуществляется эффективная экспертная деятельность. Преподаватели кафедры являются рецензентами учебно-методических материалов различного уровня, в том числе:

• Гузева М.В. Подготовка рецензии на учебно-методическое пособие «Теории и концепции обучения младших школьников в педагогике начального образования» (учебно-методическое пособие) СЕКВОЯ. – Ставрополь, 2021. – 214 с.
• Гузева М.В. Подготовка рецензии на учебно-методическое пособие «Образовательные технологии: методика обучения младших школьников» : учебно-методическое пособие / Зима В.А., Колесникова Т.В., Москвитина Н.Ю., Халилова Ф.А.  –  Ставрополь: СЕКВОЯ,  2021 . –  110 с.
• Колесникова Т.В. Рецензия на программу «Радуга творчества»для индивидуальных и групповых занятий с детьми ОВЗ.
• Колесникова Т.В. Рецензия на коррекционно-развивающую программу «Управляю собой».
• Колесникова Т.В. Рецензия на программу по формированию основ здорового образа жизни «Азбука здоровья».
• Колесникова Т.В. Рецензия на программу по профессиональной ориентации «Навстречу будущей профессии».

Научно-исследовательская работа со студентами
Научно-исследовательская работа студентов рассматривается как важнейшая часть системы подготовки высококвалифицированных специалистов, способных к поиску наилучших вариантов решения педагогических, социальных, психологических, коммуникационных, социокультурных и др. проблем.
НИРС нацелена на выявление наиболее способных и мыслящих студентов, развитие их творческой активности, повышение для них престижа научно-исследовательской деятельности, формирование мотивации к инновационной деятельности.
Научно-исследовательская работа студентов строится в соответствии с научными направлениями вуза, кафедры и научными интересами её преподавателей. Студенты принимают активное участие в работе конференций, вебинаров различного уровня с очным и/или заочным участием. Материалы студенческих научных работ публикуются в научных изданиях.

Основными формами НИРС на кафедре являются:
•    выполнение курсовых и дипломных работ на актуальные научные темы по соответствующим научным направлениям деятельности кафедры;
•    участие в ежегодных научных конференциях различного уровня с публикацией результатов научных исследований;
•    участие в научных конкурсах студенческих научных работ.